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国旗下演讲——感恩乃人性之美

作者:政教处 来源: 发布时间:2017年12月18日
 

        常听大家说,人要学会感恩。感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩朋友……但却可能也只是在嘴上说说而已。感恩当然不是吃饭时食堂阿姨给我们打饭后说句谢谢,不是课间同学帮我们打水时说句谢谢,不是老师给我们讲明白一道很难理解的题时说句谢谢。从字面意思来理解,“感恩”就是感受恩情,那么感恩首先应当是种心态。而不是感谢或出于礼貌嘴上的谢谢。如果感恩只是种心态的话,那我不报感恩之心不行吗?没什么不行。感恩其实是一种符合道德舆论的说法。不过在我看来,当感恩的心态付之行动后,就会产生它独特的魅力:

首先,它可以使人与人之间建立一种联结。马克思说:人是社会关系的总和。我们每一个人都是社会人,和其他人有错综复杂的人际关系,不可能完全作为一个独立的个体存在。那我们当然想让人际关系更完善,想和身边的人建立好关系。感恩就是最好的一种建立联结的方式。就像高一同学去年刚来还是预科的时候,高二同学为高一的同学们铺床、挂蚊帐、送礼物、写明信片,一丝不苟。还在晚上顶风冒雨的排长队来接我们,我相信高一的每位同学在当时都能感受到浓浓的温情,可高一同学若在当时对此置若罔闻、视而不见,没有感恩之心,那就会凉了高二同学的心,在这个低头不见抬头见的校园里,保持着尴尬的关系。可我相信当时高一的每位同学或多或少的会心存感恩,可能是感恩那长龙般的队伍和雷鸣般的掌声,可能是感恩在上楼梯时高二同学二话没说就从高一同学手上抢过从家乡带来的沉重的行李,可能是感恩宿舍里整齐的内务,可能是感恩桌子上放的糖果和明信片。无论感恩什么,高一同学就这样与高二的同学建立了一种联结,女生在见面打招呼时能够用力地挥着手,男生则会紧紧地握着手相视一笑。

感恩的魅力不仅在于此,它还具有很强的延续性。如果对他人心存感恩,那么这种心态不会在你下一次遇见他、或下下一次遇见他而消失。你也会抱着这种心态帮助别人,让别人也感受到,心怀感恩的人能把它延续下去,进而对生命本身产生影响。我们高一同学像去年高二同学迎接我们一样帮预科的同学整理内务、搬行李、写明星片时,才有了切身的感受,当我换了角色的时候才更加理解了当年高二同学为迎接我们付出的辛劳,我便更加认真的做着和当年高二同学一样的事情,这就形成了一种延续。我相信预科同学在明年升高一时也会对下届预科做同样的事。而当年高三同学肯定也是这样迎接的高二同学,新疆部建校多久,这个传统就延续了多久。心怀感恩的同学在角色转换时就会非常珍视当下的感受,也很愿意将恩情延续下去。

不论是建立联结还是延续恩情感恩就是人性之美,从表面上看,迎接新生可能是学校的硬性规定,如果让同学们自己去做就很难了,可作为孤独的从远离家乡的温州中学新疆部开始四年高中生涯的新生来说,对此情此景很难不心怀感恩。

一个人最大的不幸,不是得不到别人的恩,而是得到了却漠然视之。因为一个不懂感恩的人,只会把别人的给予当做理所应当,只会一味索取而不能给予什么,他是一个自私自利的人,更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣,体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延续而有的一种快乐,他将无法融入社会,甚至他的生存也会受到威胁,以致产生极端心理,做出危害社会的行为。到那时,遗憾的是老师,伤心的是父母,痛心的是自己。我们要常怀感恩之心,感恩父母吧带着那份遥远的牵挂和殷切的期盼,感恩老师吧带着那份一丝不苟的认真和细致入微的关怀,感恩朋友吧,带着那份失意后的陪伴和受挫后的鼓励。让我们常怀一颗感恩之心,感恩乃人性之美。

高一2班 马迎胜

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